Re: Spectrogram, etc

Benoit Moreau a écrit :


« ces outils logiciels doivent être intéressants pour
objectiver certaines choses ... aider à mieux entendre sa propre voix.
Est-ce vrai ? Les utilisez-vous ? »


Pas dans mon enseignement, sauf à titre de curiosité parfois au cours d'un 
stage. Mais c'est intéressant à regarder, et pourquoi pas les utiliser pour 
faire prendre conscience d'un problème particulier à un élève, si les moyens 
pédagogiques ordinaires (parole, exemple, images farfelues, graphiques, 
gestes, mouvements, appel aux propres sensations de l'élève, émotions, 
miroirs, élastiques, que sais-je?) ne suffisent pas!


On peut en tout cas y voir clairement :

- le vibrato (et sa constance ou non, par exemple en début de son ou pendant 
une tenue);

- le formant du chanteur  (et sa constance ou non, notamment sur toutes les 
voyelles);

- l'absence (ou la présence) de souffle ou autre "bruit" sur la voix;

- la rapidité (ou non) de l'articulation des consonnes et l'absence (ou la 
présence) de sons transitoires non souhaités.


On peut aussi faire afficher la hauteur du fondamental pour vérifier la 
justesse...


| Alain Zürcher
| L'Atelier du Chanteur
| http://chanteur.net